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Mostrando entradas de marzo, 2012

LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS

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En 1989, La Asamblea General de las Naciones Unidas, aprobó la convención sobre los Derechos del Niño. Este tratado explica los Derechos de los Niños a la salud, educación, condiciones de vida adecuada, al esparcimiento y el juego, la protección contra la pobreza,, la libre expresión de sus opiniones y muchos más...
Los niños tiene derecho al juegoLos niños tienen derecho a la libertad de asociación y a compartir sus puntos de vista con otros.Los niños tiene derecho a dar a conocer sus opinionesLos niños tienen derecho a una familiaLos niños tienen derecho a la protección durante los conflictos armadosLos niños tienen derecho a la libertad de concienciaLos niños tienen derecho a la protección contra el descuido y el trato negligenteLos derechos deberían aplicarse en el interés superior de los niños.Los niños tienen derecho a la protección contra el trabajo infantilLos niños tienen derecho a la información adecuadaLos niños tienen derecho a la libertad de expresiónLos niños tienen dere…

ESTÁNDARES CURRICULARES PARA CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL (Grado obligatorio de Preescolar)

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PROCEDIMIENTOS BÁSICOS DE LAS CIENCIAS

CONSTRUCCIÓN DE EXPLICACIONES Y PREDICCIONES EN SITUACIONES COTIDIANAS, NOVEDOSAS Y AMBIENTALES



EJES ARTICULARES DE LAS CIENCIAS
¿cómo son los seres y las cosas que nos rodean?
Identifica las partes de su cuerpo y describe las semejanzas y diferencias entre los niños y las niñasNombra y describe su entorno inmediato, identificando los seres vivos que habitan en él. Describe animales y plantas ¿Cómo se mueven, cómo se ven y cómo se oyen las cosas que nos rodean?
Describe y compara las caracteísticas del día y la nocheDescribe el movimiento de las cosas como un cambio de lugarIdentifica diferencias en los sonidos que escucha en su vida cotidianaIncluye la noción de tiempo en la descripción de sus actividades cotidianas (Ayer, hoy y mañana) TRABAJO EXPERIMENTAL
Explora de forma lúdica su entorno y fija su atenciaón en eventos, objetos o situaciones particulares.














ESTÁNDARES CURRICULARES PARA MATEMÁTICA (Orientación para el grado obligatorio de Preescolar)

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"Enseñar a niños a contar es bueno, pero enseñarles lo que realmente cuenta es mejor".
(Bob Talbert)


(Los estandares curriculares han sido tomados del PLAN DE AULA  Preescolar. Editorial SEM)


los niños y las niñas llegan a la educación preescolar, no importa cuándo se inicia, con ámplios conocimientos acerca de su entorno, del espacio y de los objetos que se hallan en él. No es, pues, la educación preescolar el inicio de su educación, sino, por el contrario, la oportunidad, para recoger todo lo que los pequeños conocen y saben hacer, para consolidarlo y ampliarlo.
Al terminar el grado de transición se puede esperar que realicen de manera natural cada una de las siguientes acciones:
Señalar entre dos grupos o colecciones de objetos semejantes, el que contiene más elementos, el que contiene menos, o establecer si en ambos hay la misma cantidad.Comparar objetos de acuerdo con su tamaño y pesoAgrupar objetos de acuerdo con diferentes atributos, tales como el color, la forma, su uso,…

ESTÁNDARES CURRICULARES PARA LA LENGUA CASTELLANA ( Grado obligatorio de Preescolar)

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ESTÁNDARES EJE REFERIDO A LOS PROCESOS DE CONSTRUCCIÓN DE SISTEMAS DE SIGNIFICACION

Establece relaciones entre la realidad y los signos (gráficos, garabatos, sonidos, etc) que la nombran en sus producciones textualesEvidencia de manera práctica que el lenguaje es un instrumento de comunicación y que soluciona los problemas que le plantea la construcción de textos orales y escritos. TEMÁTICAS SUGERIDAS
Distinción entre el lenguaje icónico y la escritura como forma de representación de la realidadReconocimiento de la organización interna del lenguaje icónico y de la escrituraConstrucción progresiva de la noción del sistema lingüístico, sus reglas y ordenación EJE REFERIDO A LOS PROCESOS DE INTERPRETACIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS
COMPRENSIÓN 




 Comprende los textos que le narranRelaciona los textos que se le narran con su entornoPRODUCCIÓN
Narra con sus palabras y recrea con otros lenguajes las historias de los textos con los cuales se relaciona.TEMÁTICAS SIGERIDAS
Empleo de la oralidad en discus…

El patito feo Cuento infantil

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