EN EL JARDIN

Cada día, al llegar al colegio, l@s niñ@s  exploran el jardín en busca de animales pequeños que despiertan su curiosidad y les generan muchas preguntas:

¿Profe, las arañas se lo comen a uno?

¿Las hormigas tienen sangre?

¿Los saltamontes tienen alas?

Hemos resuelto que sean ellos mismos  quienes  encuentren las respuestas.

¡Vamos a consultar!
¿En dónde podemos encontrar información?
En los libros
En la biblioteca
Preguntando a las personas
En internet...
y por supuesto, en el jardín

Para mantener su motivación se decora parte del aula con juguetes de diferentes animales relacionados con el tema (Saltamontes, arañas, cucarrones, cucarachas, mariposas, lombrices.libélulas) 

También se les empaca caramelos con figuras de lombrices y gusanitos de colores en una base de galletas de chocolate

De esta manera iniciamos un bello camino de exploración
en el cual iremos construyendo el lenguaje, desarrollando el razonamiento y el comportamiento progresando en los conocimientos científicos tan importantes en el siglo XXI
El espíritu crítico y la rigurosidad, la búsqueda de la verdad y la duda como motivación para el aprendizaje, son valores indiscutibles que ayudan a formar ciudadanos lúcidos. Una aportación fundamental del mundo científico, además de lo conceptual y lo procedimental, es educar en la democracia.(Manual maestra de Preescolar. OCEANO)

ACTIVIDADES

• Observar la película "Bichos, una Aventura en Miniatura"

• Visitamos a Don Silvino un gran apicultor de la región quien nos enseñó a querer y respetar las abejas porque cumplen una función muy importante en la naturaleza; además nos proporcionan ricos productos para nuestro bienestar

Productos elaborados por las abejas
Propoleo, miel, polen

Jalea real

Comimos miel de abejas

• Observación directa en el  jardin

• Tanteos, ensayos, error, experimentación

Sembrando lombrices

En el parque encontramos arañas, gusanos, mariquitas

• Lectura de diferentes textos y contextos (Búsqueda documental en la actividad de "Miércoles de Biblioteca" o lecturas en la internet)
• Verbalización de situaciones diversas
•  Registro de la observación en el nivel de escritura(Como puede)

Jesús Samuel  (4 años)

• Manualidades en diferentes materiales

Elaboramos insectos con masa de aserrín y harina

Elaboramos gusanos en cubetas de huevos

Mariposas de papel

Elaboramos una linda abeja con nuestros padres

PRODUCTO FINAL: un jardín  en plastilina sobre cartón

EVALUACIÓN

Se da durante el proceso de trabajo con respecto a los conceptos, a los procedimientos y a las actitudes

Lo fundamental es despertar en el niño(a) la actitud investigadora y el repeto por el modo de trabajo experimental.  La clave de la metodología reside en la escucha atenta de las representaciones mentales, en la discusión y en la búsqueda de respuestas. (Manual de la Maestra de Preescolar.  OCEANO)