Cada día, al llegar al colegio, l@s niñ@s exploran el jardín en busca de animales pequeños que despiertan su curiosidad y les generan muchas preguntas:
¿Profe, las arañas se lo comen a uno?
¿Las hormigas tienen sangre?
¿Los saltamontes tienen alas?
¡Vamos a consultar!
¿En dónde podemos encontrar información?
En los libros
En la biblioteca
Preguntando a las personas
En internet...
y por supuesto, en el jardín
Para mantener su motivación se decora parte del aula con juguetes de diferentes animales relacionados con el tema (Saltamontes, arañas, cucarrones, cucarachas, mariposas, lombrices.libélulas)
También se les empaca caramelos con figuras de lombrices y gusanitos de colores en una base de galletas de chocolate
De esta manera iniciamos un bello camino de exploración
en el cual iremos construyendo el lenguaje, desarrollando el razonamiento y el comportamiento progresando en los conocimientos científicos tan importantes en el siglo XXI
El espíritu crítico y la rigurosidad, la búsqueda de la verdad y la duda como motivación para el aprendizaje, son valores indiscutibles que ayudan a formar ciudadanos lúcidos. Una aportación fundamental del mundo científico, además de lo conceptual y lo procedimental, es educar en la democracia.(Manual maestra de Preescolar. OCEANO)
ACTIVIDADES
- Observar la película "Bichos, una Aventura en Miniatura"
- Visitamos a Don Silvino un gran apicultor de la región quien nos enseñó a querer y respetar las abejas porque cumplen una función muy importante en la naturaleza; además nos proporcionan ricos productos para nuestro bienestar
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| Productos elaborados por las abejas Propoleo, miel, polen |
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| Jalea real |
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| Comimos miel de abejas |
- Observación directa en el jardin
- Tanteos, ensayos, error, experimentación
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| Sembrando lombrices |
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| En el parque encontramos arañas, gusanos, mariquitas |
- Lectura de diferentes textos y contextos (Búsqueda documental en la actividad de "Miércoles de Biblioteca" o lecturas en la internet)
- Verbalización de situaciones diversas
- Registro de la observación en el nivel de escritura(Como puede)
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| Jesús Samuel (4 años) |
- Manualidades en diferentes materiales
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| Elaboramos insectos con masa de aserrín y harina |
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| Elaboramos gusanos en cubetas de huevos |
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| Mariposas de papel |
Elaboramos una linda abeja con nuestros padres
PRODUCTO FINAL: un jardín en plastilina sobre cartón
EVALUACIÓN
Se da durante el proceso de trabajo con respecto a los conceptos, a los procedimientos y a las actitudes
Lo fundamental es despertar en el niño(a) la actitud investigadora y el repeto por el modo de trabajo experimental. La clave de la metodología reside en la escucha atenta de las representaciones mentales, en la discusión y en la búsqueda de respuestas. (Manual de la Maestra de Preescolar. OCEANO)
Lo fundamental es despertar en el niño(a) la actitud investigadora y el repeto por el modo de trabajo experimental. La clave de la metodología reside en la escucha atenta de las representaciones mentales, en la discusión y en la búsqueda de respuestas. (Manual de la Maestra de Preescolar. OCEANO)
