"MI CUERPO ES MARAVILLOSO"

El esquema corporal ha de entenderse como organización dinámica y plástica de las sensaciones del propio cuerpo en relación con los datos del mundo exterior , y como núcleo de la personalidad  y centro de la relación  sujeto-mundo exterior, de cuya riqueza y equilibrio  depende la evolución armónica del sujeto en el plano motor, intelectivo y afectivo (Helena Gazzano)

AUTORRETRATO

Teniendo como protagonista a la artista Mejicana Frida Kahlo los niños y las niñas realizan su autorretrato

David Fernando

Santiago

David Santiago

Sharid Juliana

Daniela Fernanda

Luna Alejandra

Andrés Felipe

Lizeth Juliana

Fabián Andrés

Steven David

Valentina

Samuel Ernesto

Martha Janeth

Carlos Daniel

Lizeth Vannesa

Karol Ximena

David Santiago

Elkin Uriel

Ángela Patricia

El cuidado del cuerpo

Los niños tienen  la posibilidad de interactuar con profesionales de la salud que les orientan sobre el cuidado de su cuerpo

Mi cuerpo

Tengo un cuerpo que debo cuidar

hacer ejercicio, salir a trotar

bañarme las orejas,

los brazos y las piernas

la nuca, la barriga

el pipí y la colita

Lo quiero cuidar

mi cuerpo es lindo de verdad

lo quiero cuidar

en él no hay nada mal

Tengo un cuerpo que debo cuidar

puedes tocarme con amor de verdad,

no debes lastimarme , herirme ni pegarme

si soy tan solo un niño

por qué no respetarme

Lo quiero cuidar...

Tengo un cuerpo que debo cuidar

tomar el sol, ir a pasear

Si quieres consentirme

soy yo quien lo decide

no puedes obligarme

si no quiero tocarte

Lo quiero cuidar...

mi cuerpo es lindo de verdad

lo quiero cuidar,

mi cuerpo es mío, mio, mio

de nadie más,

de nadie más.

LA LONCHERA INTELIGENTE

(Decálogo)

OBSERVACIÓN DIRECTA  Y REGISTRO DE LA OBSERVACIÓN:

Durante una semana cada niñ@ observa  el contenido de su lonchera y registra esta observación en un cuadro de registro teniendo en cuenta el número de alimentos, la forma y color de cada uno

ejemplos de registro diagnóstico primera semana

http://www.juegoscocinapasteleria.com/category/juegos-interactivos/

RECICLAJE EN EL AULA

Terminada la lonchera, cada niñ@ selecciona el material que se puede reciclar; lava los plásticos y los deja secar para luego depositarlos en una botella plástica; de esta manera apoyamos un proyecto dinamizado por el docente  Alexander Paredes de la Escuela Industrial de Oiba

Con las botellas y demás recipientes elaboramos otras actividades de comparación, conteo y actividades manuales.

Elaboración de un florero a partir de una botella de ponimalta